Керівник робочої групи від Росії по цифровій економіці Ділової ради БРІКС, член генради «Ділової Росії» Анна Нестерова - про необхідність подолати гендерну нерівність в технологічних професіях 
Побудова цифрової економіки з кожним роком буде вимагати все більше висококваліфікованих кадрів. Цей тренд зачепить не тільки IT-розробку, але і область природних наук, інженерії, математики. Вже зараз відчувається брак «цифрових кадрів», а cо часом при незмінній моделі навчання цей розрив буде лише збільшуватися. За розрахунками Центру стратегічних розробок, в найближчі шість років нестача програмістів в Росії виросте до 2 млн осіб, якщо зберегти нинішню систему їх підготовки.
За даними Росстату, в Росії кількість чоловіків, зайнятих в STEM (STEM - Science, Technology, Engineering, Mathematics), перевищує кількість жінок в два рази. Однак це не тільки російська специфіка. Розвинені економіки показують схожий тренд: в країнах ОЕСР 5,5% чоловіків зайняті в ІКТ, в той час як з жінок в цій області зайнято лише 1,4%. Активне залучення жінок в технічні спеціальності дозволить в майбутньому істотно скоротити брак кваліфікованих кадрів.
Незважаючи на те що в школі хлопчики і дівчатка в середньому показують однакові результати з природничо-наукових предметів, дівчата не вибирають спеціальності за цими напрямками в вузах. Багато в чому це пояснюється стереотипом про неможливість поєднувати майбутнє сімейне життя з технічною спеціальністю. Іншим важливим фактором є міф про «виключно чоловічі» факультети математики, комп'ютерних і точних наук.
Створення додаткових стимулів для вибору «цифрових» спеціальностей дівчатами просувається багатьма компаніями. Індійською компанією Robotix була запущена безкоштовна програма для дівчаток Indian Girls Code, яка розкриває потенціал учениць в комп'ютерних науках і технологіях. Особлива увага в ній приділяється дівчаткам з малозабезпечених сімей і сиротам.
У Гані кілька років проводиться проект Tech Needs Girls, який реалізує менторський проект з програмування для дівчат. Зараз його випускницями стали вже 4,5 тис. Учениць, а менторами є більше 200 інженерів і програмістів.
Схожі програми запускають і світові гіганти: IBM підтримує курси для дівчат Girls Who Code, а Facebook і Twitter ведуть проект для дорослих - Women Who Code.
У всіх цих програм є одна спільна риса: викладачі - це практики, які працюють в сферах, пов'язаних з STEM. Найчастіше дівчат важливіше надихнути реальної успішною історією кар'єри, ніж навчити писати рядки коду.
У Росії також активно створюється спільнота дівчат в IT. Є спеціальні курси від Code Academy, проводяться мітапи, на конференціях починають організовувати окремі сесії. Інший некомерційний проект - «Дівчата вирішують» від Global Rus Trade запущений в регіонах Росії. До програми увійшли уроки не тільки з програмування, а й створення презентацій, розвитку дизайн-мислення, SEO-просуванню. Стартовими майданчиками стали Ульяновськ, Якутськ і Курган.
Залучення дівчат і молодих жінок в STEM, безсумнівно, повинно підтримуватися на державному рівні. Однак створення додаткових стимулів навчання для великого числа людей - високовитратна завдання. Тому краще, якщо освітні програми будуть реалізовуватися бізнесом, який зацікавлений в нових кадрах. Держава ж, у свою чергу, може знаходити гнучкі формати підтримки таких програм.
Известия
